Forløbet i 3gTY på Hasseris Gymnasium består af tre aktiviteter: Et hovedforløb med fokus på ungdomskultur, en idegenereringsworkshop i forbindelse med valg af SRP-emne og en workshop om fremtidens by.

Der arbejdes ud fra Fonden for Entreprenørskabs taksonomi for entreprenørskab som bestående af følgende fire dimensioner:

• Handling

• Kreativitet

• Omverdensrelation

• Personlig indstilling

I det følgende gennemgås aktiviteterne kort med anvendelse af Fonden for Entreprenørskabs fire dimensioner. Det er ved hver aktivitet angivet hvilke en eller to dimensioner, der har været i fokus.

Aktivitet 1: Ungdomskultur

Med udgangspunkt i faget tysk har eleverne arbejdet med ungdomskultur i Danmark og Tyskland. Målet med undervisningen har været at udvikle elevernes omverdensrelation. Omverdensrelationen kom i spil, ved at eleverne udarbejder og gennemfører interviews med tyske gymnasieelever samt udarbejder en video og dansk ungdomskultur.

​

Endvidere har eleverne arbejdet med projektet 'De unges stemme'. Opgaven var her at lave analyse af mediernes italesættelse af de unge og deres adfærd i forhold til forsamlingsforbuddet. Produktet, som eleverne skulle udvikle, var et indlæg i en af de landsdækkende aviser eller en kampagne rettet mod de unge selv. Også i denne aktivitet var der fokus på omverdensforståelse.

Aktivitet 2: SRP workshop

Klassen deltog i en workshop med fokus på idegenerering og idekvalificering, der lå i forbindelse med valg af emne til studieretningsprojekt (SRP). Eleverne arbejdede i den kreative dimension, hvor der var en session med idegenerering i stil med KIE modellen. 

Elevernes ideer byggede blandt andet på deres omverdensrelation, men for at afklare om elevernes ideer var praktisk mulige, blev der arrangeret workshops. Her kunne eleverne søge faglige vejledning, og få råd og vink til arbejdet med deres ide.

Endelig sluttede workshoppen af med fokus på handling, da eleverne arbejdede med planlægning af det videre arbejde med sopgaven og klargjorde deres ide til det første vejledningsmøde.

​

Aktivitet 3: Fremtidens by

Hos CFU på Mylius Erichsens vej har eleverne deltaget i en work shop om Fremtidens by i deres makerspace. De dimensioner, der primært blev arbejdet med i denne aktivitet, var kreativitet og omverdensrelation. Kreativiteten var helt central, idet den havde en nøglerolle både i forhold til opstillingen af mulige problemer men også i forbindelse med design af prototyperne.